As políticas de ações afirmativas no ensino superior sob a ótica dos gestores: o caso da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
O artigo trata das representações sociais dos gestores acadêmicos acerca dos impactos objetivos e simbólicos das políticas de ações afirmativas no ensino superior, tendo como referência a experiência da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Para entender as interpretações d...
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| Publicado no: | Ciências Sociais Unisinos |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93846957005 https://www.redalyc.org/journal/938/93846957005/ https://www.redalyc.org/journal/938/93846957005/html/ https://www.redalyc.org/journal/938/93846957005/93846957005.epub https://www.redalyc.org/journal/938/93846957005/movil |
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