ORIGEM ESCOLAR E ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE DA OCUPAÇÃO DE VAGAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA UFRGS

O artigo analisa a relação entre a heterogeneidade das escolas públicas e a ocupação das vagas da política de ações afirmativas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A partir da literatura sobre estratificação escolar em sociologia da educação, assume-se a existência de um quase-merc...

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Εκδόθηκε σε:	Educação em Revista - UFMG
Κύριοι συγγραφείς:	CÉLIA ELIZABETE CAREGNATO, HARLON ROMARIZ RABELO SANTOS, LOURENÇO BRITO FELIN
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880152 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880152/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880152/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880152/399362880152.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880152/movil
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