Educación, comunicación y apropiación de la ciencia desde una perspectiva pluralista: experiencias en la construcción del diálogo para la apropiación social de los conocimientos

La cultura científica y la apropiación social del conocimiento son condiciones fundamentales para enfrentar algunos de los retos de la sociedad del conocimiento. Por ello, a menudo se señala la necesidad de promover acciones para formar ciudadanos capaces de participar en las diferentes etapas d...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS
Auteurs principaux:	Luz Lazos Ramírez, Xenia Rueda Romero, Eurídice Sosa Peinado, Alejandra García Franco, Juan Carlos García, Roberto Feltrero
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) 2018
Sujets:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92457956012 https://www.redalyc.org/journal/924/92457956012/ https://www.redalyc.org/journal/924/92457956012/html/ https://www.redalyc.org/journal/924/92457956012/92457956012.epub https://www.redalyc.org/journal/924/92457956012/movil
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