Abordagem de Temas a Partir do Enfoque CTS na Educação Básica: Caracterização dos Trabalhos Apresentados por Autores Brasileiros, Espanhóis e Portugueses nos Seminários Ibero-americanos CTS
Há uma polissemia de sentidos quando se fala em enfoque CTS. Em comum, muitas têm sido 223 as propostas de oferecer aos educandos um ensino de ciências que objetive uma formação mais abrangente, no sentido de prepará-los para processos de tomada de decisões. A partir deste contexto, esta investigaçã...
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| Publicado no: | Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92452927010 https://www.redalyc.org/journal/924/92452927010/ https://www.redalyc.org/journal/924/92452927010/html/ https://www.redalyc.org/journal/924/92452927010/92452927010.epub https://www.redalyc.org/journal/924/92452927010/movil |
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