Proyecto ludificado para la enseñanza ELE en el aula universitaria japonesa
El presente artículo versa sobre el uso de metodologías basadas en las TIC; más concretamente, sobre la gamificación como elemento generador de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto universitario japonés para la enseñanza del español como lengua extranjera. Método: se real...
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| Publicado en: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
MarcoELE
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92167147002 https://www.redalyc.org/journal/921/92167147002/ https://www.redalyc.org/journal/921/92167147002/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92167147002/92167147002.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92167147002/movil |
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