Proyecto ludificado para la enseñanza ELE en el aula universitaria japonesa

El presente artículo versa sobre el uso de metodologías basadas en las TIC; más concretamente, sobre la gamificación como elemento generador de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto universitario japonés para la enseñanza del español como lengua extranjera. Método: se real...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
Главный автор:	Andrés García Álvarez
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	MarcoELE 2021
Предметы:	Lengua y Literatura
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92167147002 https://www.redalyc.org/journal/921/92167147002/ https://www.redalyc.org/journal/921/92167147002/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92167147002/92167147002.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92167147002/movil
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