Diseño y evaluación de una secuencia topocéntrica para la enseñanza de las fases lunares en nivel secundario

Se describe el proceso de diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre el fenómeno de las fases lunares a partir de la implementación de una Investigación basada en diseño (IBD). La propuesta se diseñó utilizando el sistema de referencia topocéntrico con el fin de favorecer la...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Izdano u:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Glavni autori:	Diego Galperin, Marcelo Alvarez, Claudia Lemus Frías
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Universidad de Cádiz 2025
Teme:	Educación
Online pristup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92081667002 https://www.redalyc.org/journal/920/92081667002/ https://www.redalyc.org/journal/920/92081667002/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92081667002/92081667002.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92081667002/movil
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