Comparación de modelos mentales de estudiantes y docentes sobre las causas del día y la noche, las estaciones y las fases lunares: un análisis a partir de los sistemas de referencia astronómicos
En este trabajo se analiza la evolución de los modelos mentales presentes en estudiantes y docentes acerca de las causas del día y la noche, las estaciones del año y las fases lunares. Se llevó a cabo una indagación basada en dibujos y explicaciones con 292 estudiantes de primaria y secundaria y con...
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| Autors principals: | , , , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Asociación de Profesores de Física de Argentina
2020-11-01
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| Col·lecció: | Revista de Enseñanza de la Física |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/30973 |
| Etiquetes: |
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