Factores escolares asociados al desarrollo socio-afectivo en Iberoamérica

Se presentan los resultados de una investigación internacional que pretende identificar los factores de escuela y de aula asociados al logro socio-afectivo de los estudiantes de Educación Primaria en Iberoamérica. Se realizó un estudio Multinivel con 4 niveles de análisis, se analizaron 5.603 alumno...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Izdano u:	RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
Glavni autori:	F. Javier Murillo, Reyes Hernández-Castilla
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Universidad de Granada 2011
Teme:	Educación
Online pristup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91622234002
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!