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Educación compensatoria. Efectos perdurables de la temprana implicación paterna (y III: el C.P.C.)
After describing the program of early compensatory education(from age 3 to 9), called Chicago Child-Parent Centers(CPC), this article collects and analyses the evaluationstudies of that Program from a longitudinal perspective Chicago Longitudinal Study (CLS)-, focusing primarily onmethodological pr...
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| Publicado no: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad de Granada
2007
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91613201 |
| Tags: |
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