Elementos significativos en la construcción discursiva de la autoridad profesoral contable: aprendizajes metodológicos
Este documento plantea reflexiones generales sobre la manera como se construye el posicionamiento de los profesores de Contaduría Pública y cómo estos despliegan discursos en los que se defiende su autoridad a partir del concepto de práctica docente. Metodológicamente, se realizó un análisis discurs...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista de la Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad Militar Nueva Granada
2019
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90961097008 https://www.redalyc.org/journal/909/90961097008/ https://www.redalyc.org/journal/909/90961097008/html/ https://www.redalyc.org/journal/909/90961097008/90961097008.epub https://www.redalyc.org/journal/909/90961097008/movil |
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