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Jogos e brincadeiras no desenvolvimento da atenção e da memória em alunos com deficiência intelectual
Este artigo discute as contribuições dos jogos e das brincadeiras para o processo de desenvolvimento da atenção e da memória em alunos com deficiência intelectual no 1º ano do Ensino Fundamental. Realizou-se uma pesquisa-ação assim estruturada: em um primeiro momento, elaboraram-se atividades pré-in...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Auteurs principaux: | , , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89453001015 |
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