Formação continuada para professores de Educação Física: a Tecnologia Assistiva favorecendo a inclusão escolar
O artigo descreve o desenvolvimento de uma formação continuada para professores de Educação Física visando à incorporação da Tecnologia Assistiva e à criação de condições favoráveis à inclusão escolar. A abordagem teórico-metodológica foi a pesquisa reflexiva e colaborativa. Participaram dois profes...
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| Publicado en: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89453001003 https://www.redalyc.org/journal/894/89453001003/ https://www.redalyc.org/journal/894/89453001003/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89453001003/89453001003.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89453001003/movil |
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