Conocimiento matemático de profesores de primaria en formación para la enseñanza de la probabilidad: un estudio exploratorio
En este trabajo se evalúan algunos elementos del conocimiento matemáticocomún y especializado del contenido y del conocimiento del contenido y los estudiantesen relación con la probabilidad elemental en una muestra de profesores en formación.El conocimiento común del contenido se evalúa a partir de...
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| Publicado no: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89438282001 |
| Tags: |
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