LES PARCOURS SCOLAIRES DES JEUNES CANADIENS D’ORIGINE IMMIGRANTE AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES : QUI Y ACCÈDE ET COMMENT?
Cet article vise à examiner dans quelle mesure les jeunes Canadiens d’origine immigrante font usage des parcours linéaires et non linéaires aux études supérieures. Les résultats obtenus à partir des données tirées du fichier public du ministère de l’Éducation du Québec permettent de dégager les cons...
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| Опубліковано в:: | Educação & Sociedade |
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| Автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2019
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87360193002 https://www.redalyc.org/journal/873/87360193002/ https://www.redalyc.org/journal/873/87360193002/html/ https://www.redalyc.org/journal/873/87360193002/87360193002.epub https://www.redalyc.org/journal/873/87360193002/movil |
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