La construcción discursiva del conocimiento científico en el aula
El presente estudio etnográfico y de análisis de la interacción discursiva se realizó en clases de ciencias naturales en los grados segundo y tercero de primaria, en tres escuelas públicas de Bogotá, Colombia. El análisis explora la manera como la cons- trucción del conocimiento científico en el aul...
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| Pubblicato in: | Educación y Educadores |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de La Sabana
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83428614002 |
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