Enseñar un pasado controvertido desde un presente polarizado: la memoria histórica en España desde la perspectiva docente
En sociedades con memorias divididas y contradictorias sobre su pasado cercano, la memoria histórica resultante está fuertemente condicionada por un proceso de construcción cultural, público y mediatizado que dificulta un adecuado tratamiento educativo de la historia reciente y la memoria en las aul...
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| Publicado en: | Revista de Estudios Sociales |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81572396006 https://www.redalyc.org/journal/815/81572396006/ https://www.redalyc.org/journal/815/81572396006/html/ https://www.redalyc.org/journal/815/81572396006/81572396006.epub https://www.redalyc.org/journal/815/81572396006/movil |
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