Experiencia con símbolos y comprensión de dibujos en niños pequeños de distintos contextos socioeconómicos
El propósito de esta investigación fue explorar las relaciones entre la comprensión temprana de dibujos por parte de niños de nivel socioeconómico medio (NSE medio) y bajo (NSE bajo) y las experiencias con símbolos en el contexto familiar. Para ello, 28 niños de entre 30 y 38 meses resolvieron una t...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Avances en Psicología Latinoamericana |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad del Rosario
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79954963003 https://www.redalyc.org/journal/799/79954963003/ https://www.redalyc.org/journal/799/79954963003/html/ https://www.redalyc.org/journal/799/79954963003/79954963003.epub https://www.redalyc.org/journal/799/79954963003/movil https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4332 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|