FUNCIONAMIENTO METACOGNITIVO DE NIÑOS ESCOLARES EN LA ESCRITURA DE UN TEXTO NARRATIVO ANTES Y DESPUÉS DE UNA PAUTA DE CORRECCIÓN CONJUNTA

Este estudio describe el funcionamiento metacognitivo de 90 niños de tercero, cuarto y quinto grado de educación básica primaria en una tarea de escritura antes y después de una pauta de corrección en grupo. Los resultados antes de la corrección de grupo mostraron que los niños enfocaron su atención...

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التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Acta Colombiana de Psicología
المؤلفون الرئيسيون:	SOLANLLY OCHOA-ANGRINO, LUCERO ARAGÓN ESPINOSA, MIRALBA CORREA RESTREPO, SANTIAGO MOSQUERA
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Espanhol
منشور في:	Universidad Católica de Colombia 2008
الموضوعات:	Psicología
الوصول للمادة أونلاين:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811208
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