Propuesta didáctica crítica para promover el comportamiento lector de textos multimodales digitales en la básica primaria
La didáctica crítica permite abordar temáticas sociales que emergen de los intereses y necesidades de los estudiantes. Para su acercamiento, se puede hacer uso de textos multimodales digitales, como posibilidad de acceso a la información y construcción de conocimientos. Este artículo es el resultado...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | RHS Revista Humanismo y Sociedad |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Corporación Universitaria Remington
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=789683494004 |
| الوسوم: |
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