El adulto en los programas de pregrado: un reto para las instituciones de educación superior
El presente artículo se centra en la participación del adulto medio y tardío** en los programas de pregrado, específicamente, en el reto que tienen las instituciones educativas de dar respuestas pedagógicas heterogéneas a las particularidades de esta población emergente de estudiantes. Inicialmente,...
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| Publié dans: | RHS Revista Humanismo y Sociedad |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Corporación Universitaria Remington
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=789683483005 |
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