Estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje e inclusión en la natación adaptada de estudiantes con trastorno del espectro autista

Incluir a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en actividades acuáticas adaptadas representa un desafío importante para el ámbito educativo. En este contexto, el presente estudio tuvo como finalidad desarrollar una estrategia didáctica orientada a facilitar su participación e inclusi...

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書誌詳細

出版年:	MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva
主要な著者:	Ramiro Xavier Tapia Pruna, Cristian Paul Aleman Pujota, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Colegio de Profesionales de Recreación, Actividad Física y Deporte 2025
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=779782808028 https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808028/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808028/html/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808028/779782808028.epub https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808028/movil
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