Actividades adaptadas, coordinación e inclusión en educación física: Un caso estudiante con discapacidad intelectual
La Educación Física busca promover el desarrollo motor y la inclusión de todos los estudiantes incluyendo los que presentan discapacidad intelectual. Considerando esto, el objetivo del estudio se centró en diseñar un conjunto de actividades adaptadas centradas en los principios de adaptabilidad, co...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Ecuatesis
2026-04-01
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| シリーズ: | Ciencia y Educación |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2672 |
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