Estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje e inclusión en la natación adaptada de estudiantes con trastorno del espectro autista
Incluir a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en actividades acuáticas adaptadas representa un desafío importante para el ámbito educativo. En este contexto, el presente estudio tuvo como finalidad desarrollar una estrategia didáctica orientada a facilitar su participación e inclusi...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva |
|---|---|
| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Colegio de Profesionales de Recreación, Actividad Física y Deporte
2025
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=779782808028 https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808028/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808028/html/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808028/779782808028.epub https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808028/movil |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|