Impacto de las rutinas de pensamiento sobre la comprensión lectora en estudiantes de primaria

La comprensión lectora representa un desafío clave en la educación primaria, especialmente en el desarrollo de habilidades inferenciales y críticas. Este estudio evaluó el impacto de las rutinas de pensamiento como estrategia pedagógica para mejorar dicha competencia en estudiantes de cuarto grado....

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Cyhoeddwyd yn:	MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva
Prif Awduron:	Esther Noemi Calderón Crespo, Juana Elizabeth Varas Vargas, Ángel Freddy Rodríguez Torres, Wilber Ortiz Aguilar
Fformat:	Artigo
Iaith:	Espanhol
Cyhoeddwyd:	Colegio de Profesionales de Recreación, Actividad Física y Deporte 2025
Pynciau:	Educación
Mynediad Ar-lein:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=779782808026 https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808026/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808026/html/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808026/779782808026.epub https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808026/movil
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