Impacto de las rutinas de pensamiento sobre la comprensión lectora en estudiantes de primaria
La comprensión lectora representa un desafío clave en la educación primaria, especialmente en el desarrollo de habilidades inferenciales y críticas. Este estudio evaluó el impacto de las rutinas de pensamiento como estrategia pedagógica para mejorar dicha competencia en estudiantes de cuarto grado....
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| Pubblicato in: | MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Colegio de Profesionales de Recreación, Actividad Física y Deporte
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=779782808026 https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808026/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808026/html/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808026/779782808026.epub https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808026/movil |
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