How can Physical Education teachers’ high directiveness impact students’ experiences of enjoyment and boredom?
Based on Self-Determination Theory, a recent theory in the educational context introduces an integrative and detailed circumplex model that categorizes teaching styles into eight (de)motivating approaches, depending on their level of directiveness and support or threat to students’ needs. However, t...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Psychology, Society & Education |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad de Córdoba
2025
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=775582300003 https://www.redalyc.org/journal/7755/775582300003/ https://www.redalyc.org/journal/7755/775582300003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7755/775582300003/775582300003.epub https://www.redalyc.org/journal/7755/775582300003/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|