Formación en promoción de autonomía y apoyo pedagógico durante confinamiento por covid-19
Se analiza la implementación de un programa de formación docente en promoción de autonomía y apoyo pedagógico y su relación con el compromiso de niños en el aula. El programa se desarrolló duran-te el cierre de escuelas por la pandemia causada por el covid-19. Se usó diseño mixto convergente-paralel...
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| Εκδόθηκε σε: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Espanhol |
| Έκδοση: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2023
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77376320010 https://www.redalyc.org/journal/773/77376320010/ https://www.redalyc.org/journal/773/77376320010/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77376320010/77376320010.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77376320010/movil |
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