Tres rupturas decoloniales para repensar la formación profesional en Pedagogía Infantil

Las rupturas acá dispuestas hacen parte de las construcciones epistémicas previas para dar lectura y desarrollo al propósito central de la investigación, orientado a caracterizar discursos y prácticas de docentes y estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de Uniminuto UVD frent...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Hlavní autoři:	Fernando Andrade-Sánchez, Lina María Lemus-Manrique, Deisy Carolina Lizarazo-Mosquera, Elba Janneth Merlano-Galvis
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2018
Témata:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376007 https://www.redalyc.org/journal/773/77355376007/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376007/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376007/77355376007.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77355376007/movil
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