Autorregulación y rendimiento académico en la transición secundaria-universidad
El objetivo del presente estudio consistió en identificar los niveles de autorregulación académica y su relación con el rendimiento académico y determinadas variablessociodemográficas en estudiantes universitarios. En esta investigación no experimental de campo participaron 172 estudiantes del Ciclo...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2012
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77323982022 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|