Autorregulación y rendimiento académico en la transición secundaria-universidad
El objetivo del presente estudio consistió en identificar los niveles de autorregulación académica y su relación con el rendimiento académico y determinadas variablessociodemográficas en estudiantes universitarios. En esta investigación no experimental de campo participaron 172 estudiantes del Ciclo...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2012
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77323982022 |
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