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Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico

Los docentes generamos teorías de manera consciente o inconsciente, que pueden contribuir a la constitución de una base de conocimientos sobre los procesos que explican nuestra actuación profesional y el reconocimiento de esta realidad constituye un nuevo referente para analizar la formación permane...

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書誌詳細
出版年:Laurus
第一著者: Víctor Díaz Quero
フォーマット: Artigo
言語:Espanhol
出版事項: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2006
主題:
オンライン・アクセス:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76109906
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