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Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico

Los docentes generamos teorías de manera consciente o inconsciente, que pueden contribuir a la constitución de una base de conocimientos sobre los procesos que explican nuestra actuación profesional y el reconocimiento de esta realidad constituye un nuevo referente para analizar la formación permane...

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Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:Laurus
Autore principale: Víctor Díaz Quero
Natura: Artigo
Lingua:Espanhol
Pubblicazione: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2006
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76109906
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