Factores institucionales y subjetivos que intervienen en la reprobación en la Licenciatura en Geografía de la UAEMéx
La investigación constituye una aproximación cuantitativa –cualitativa sobre la reprobación escolar, se basó en el análisis de la información estadística documentada en el historial académico de los estudiantes y de los testimonios obtenidos de los educandos a través de la encuesta y la entrevista.E...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista RedCA |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748781418005 https://www.redalyc.org/journal/7487/748781418005/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748781418005/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748781418005/748781418005.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748781418005/movil |
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