La paz imposible en el proceso de evaluación de estudiantes con discapacidad intelectual leve en el Centro de Atención a Estudiantes con Discapacidad (CAED) del nivel media superior
El presente artículo explícita una descripción analítica respecto a la violencia estructural que se gesta y desarrolla en el proceso de evaluación por certificación dirigido a estudiantes con discapacidad intelectual leve del nivel educativo media superior adscritos al Centro de Atención a Estudiant...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista RedCA |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2021
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748780143006 https://www.redalyc.org/journal/7487/748780143006/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748780143006/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748780143006/748780143006.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748780143006/movil |
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