Educação midiática e os limites da “alfabetização”: orientações ecológicas para plataformas performativas
Recentemente, o debate sobre as “fake news” – e a sua relação com crises epistêmicas mais amplas, do negacionismo climático até o avanço do etnonacionalismo global, renovou a atenção ao letramento midiático na educação. Para alguns, discussões reavivadas sobre letramento midiático oferecem proteção...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Comunicação & Educação |
|---|---|
| मुख्य लेखकों: | , |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Português |
| प्रकाशित: |
Universidade de São Paulo
2023
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743877533010 https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533010/ https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533010/html/ https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533010/743877533010.epub https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533010/movil |
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