Procesos atencionales como predictores cognitivos de la comprensión lectora
Los estímulos ambientales y socioafectivos que recibe un niño en los primeros años de vida son fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades lectoras. En este sentido, gran parte de la población infantil colombiana no alcanza el nivel de dominio lector esperado para la edad, q...
Sparad:
| I publikationen: | Revista Iberoamericana de Psicología |
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| Huvudupphov: | , |
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Espanhol |
| Utgiven: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2019
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=742380733010 |
| Taggar: |
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