Seis enfoques teórico-metodológicos para analizar textos escritos en un curso de aprendizaje combinado de un año
La interacción del entorno virtual ha sido estudiada desde diferentes enfoques teórico-metodológicos. El propósito de este artículo es describir las características de los textos escritos en un curso de aprendizaje combinado y analizar seis sistemas teóricos que los contrastan con los datos. Los dat...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Iberoamericana de Psicología |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2018
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=742380724013 |
| Etykiety: |
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