Gestión educativa del siglo XXI: bajo el paradigma emergente de la complejidad
Las instituciones educativas exigen un modo distinto de gestionar, que supone el tránsito del paradigma de la simplicidad al paradigma de la complejidad coherente con el pensamiento del siglo XXI. El presente artículo, destaca como principales resultados producto de la reflexión teórica: a) Argument...
Na minha lista:
| Publicado no: | Omnia |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Zulia
2014
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73735396006 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|