Algunos principios psicológicos para una instrucción de la matemática avanzada
El presente trabajo de carácter cualitativo, tiene como propósito describir algunos principios psicológicos que direccionan el proceso instruccional de la matemática avanzada que se administra en el nivel de pregrado del Sistema Educativo Venezolano. A tal efecto el tipo de investigación fue el docu...
保存先:
| 出版年: | Omnia |
|---|---|
| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad del Zulia
2013
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73730059006 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|