Innovación Educativa: La Pared Sensorial Montessoriana en el Currículo de Educación Intercultural Bilingüe

La investigación se realizó en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Huayna Cápac” ubicada en Apatug Alto, participaron 19 infantes de EIFC (3 a 6 años). Se identificaron dificultades en el aprendizaje como: identificar colores, texturas, sonidos, entre otros. También se evidenció que la docen...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Revista Varela
Autori principali:	Catalina Alexandra Guazhco Angamarca, Omar Paul Segarra Figueroa, Soraya Marjorie Gallegos Gallegos
Natura:	Artigo
Lingua:	Espanhol
Pubblicazione:	Universidad Central Marta Abreu de Las Villas 2024
Soggetti:	Educación
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732278396003 https://www.redalyc.org/journal/7322/732278396003/ https://www.redalyc.org/journal/7322/732278396003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7322/732278396003/732278396003.epub https://www.redalyc.org/journal/7322/732278396003/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.11089841
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