O AUTOCONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA

Este estudo, com abordagem qualitativa, investigou o impacto de uma oficina de autoconhecimento na formação continuada de 34 professores de uma escola pública de Porto Alegre/RS. Utilizando a análise de conteúdo, a pesquisa buscou compreender como a oficina contribuiu para o desenvolvimento socioemo...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Reflexão e Ação
Główni autorzy:	Jussara Bernardi, Bettina Steren dos Santos
Format:	Artigo
Język:	Português
Wydane:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2024
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722582596007 https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596007/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596007/722582596007.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596007/movil
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