O AUTOCONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA
Este estudo, com abordagem qualitativa, investigou o impacto de uma oficina de autoconhecimento na formação continuada de 34 professores de uma escola pública de Porto Alegre/RS. Utilizando a análise de conteúdo, a pesquisa buscou compreender como a oficina contribuiu para o desenvolvimento socioemo...
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| Publicat a: | Reflexão e Ação |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722582596007 https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596007/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596007/722582596007.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722582596007/movil |
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