Decolonialidade no ensino de línguas: um olhar para a formação docente através de uma narrativa autobiográfica

Este artigo apresenta considerações a partir da adoção de uma postura decolonial conforme propõe Mignolo (2010), para analisar os saberes construídos em um projeto de extensão através de uma narrativa autobiográfica como abordagem de pesquisa (ESTEBAN, 2010; ELLIS; ADAMS; BOCHNER, 2011). O estudo fo...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Travessias
Auteur principal:	Gabriel Jean Sanches
Format:	Artigo
Langue:	Português
Publié:	Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2022
Sujets:	Lengua y Literatura
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702073305004 https://www.redalyc.org/journal/7020/702073305004/ https://www.redalyc.org/journal/7020/702073305004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7020/702073305004/702073305004.epub https://www.redalyc.org/journal/7020/702073305004/movil https://doi.org/10.48075/rt.v16i2.29166
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