Decolonialidade no ensino de línguas: um olhar para a formação docente através de uma narrativa autobiográfica
Este artigo apresenta considerações a partir da adoção de uma postura decolonial conforme propõe Mignolo (2010), para analisar os saberes construídos em um projeto de extensão através de uma narrativa autobiográfica como abordagem de pesquisa (ESTEBAN, 2010; ELLIS; ADAMS; BOCHNER, 2011). O estudo fo...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Travessias |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2022
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702073305004 https://www.redalyc.org/journal/7020/702073305004/ https://www.redalyc.org/journal/7020/702073305004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7020/702073305004/702073305004.epub https://www.redalyc.org/journal/7020/702073305004/movil https://doi.org/10.48075/rt.v16i2.29166 |
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