RELACIONES COMPLEJAS: RELACIÓN PEDAGÓGICA, PSICOTERAPÉUTICA Y DE SUPERVISIÓN CLÍNICA
Este artículo de carácter epistemológico se propone analizar la relación pedagógica, la relación psicoterapéutica y la relación de supervisión clínica desde la perspectiva del pensamiento complejo. Para ello, se describe la naturaleza del pensamiento complejo como una respuesta a la concepción reduc...
保存先:
| 出版年: | Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de Rosario
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778667015 |
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