Foros de discusión: herramienta para incrementar el pensamiento crítico en educación superior
Este estudio cualitativo emplea el método de análisis de contenidos de Newman, Webb y Cochrane para analizar los contenidos de las interacciones de 21 foros de discusión, e identifica diversos tipos de pensamiento crítico. Realizado en una institución privada del norte de México, tomó como muestra t...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Apertura |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad de Guadalajara
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68848010006 https://www.redalyc.org/journal/688/68848010006/ https://www.redalyc.org/journal/688/68848010006/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68848010006/68848010006.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68848010006/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|