Foros de discusión: herramienta para incrementar el pensamiento crítico en educación superior
Este estudio cualitativo emplea el método de análisis de contenidos de Newman, Webb y Cochrane para analizar los contenidos de las interacciones de 21 foros de discusión, e identifica diversos tipos de pensamiento crítico. Realizado en una institución privada del norte de México, tomó como muestra t...
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| Publicat a: | Apertura |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Guadalajara
2016
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| Matèries: | |
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