Avaliação institucional da escola: conceitos, contextos e práticas
A relevância dos processos avaliativos para a concretização dos fins educacionais e da escola e o reconhecimento da interdependência dos múltiplos objetos de análise da avaliação educacional e dos seus níveis de estrutura ¿ micro, meso, macro e megassociológicos ¿ para a efetivação de um processo av...
Zapisane w:
| Wydane w: | Olhar de Professor |
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| 1. autor: | |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2010
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68420656008 |
| Etykiety: |
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