Validación y estructura factorial de un cuestionario tpack en el contexto de Inteligencia Artificial Generativa (IAG)
El objetivo del trabajo fue validar un cuestionario TPACK para su uso en docentes, en relación con el uso de programas de inteligencia artificial generativa. Se realizaron pruebas de confiabilidad, así como análisis factorial exploratorio y confirmatorio, evidenciando la existencia de tres factores....
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad de Cádiz
2024
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683776291001 https://www.redalyc.org/journal/6837/683776291001/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683776291001/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683776291001/683776291001.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683776291001/movil https://doi.org//10.25267/Hachetetepe.2024.i28.1101 |
| الوسوم: |
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