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LA ESCUELA IMAGINADA. MEMORIA, NARRACIÓN Y MAGISTERIO
En este trabajo se apuesta a la memoria para, en primer lugar, leer, recordar/ narrar, hacer hablar unas estampas escolares (fotografías, caricaturas, viñetas). O en otras palabras, dejar que ellas vuelvan a hablar, es decir, realizar unos ejercicios de hermenéutica filosófica. Y, en segundo lugar,...
Na minha lista:
| Publicado no: | Revista de Pedagogía |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Central de Venezuela
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65945575010 |
| Tags: |
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